Les enfants n'ont pas besoin d'être éduqués, mais d'être accompagnés avec empathie.

Jesper Juul.

violence éducative ordinaire

Déclaration de philosophie de l’OVEO (avril 2021-décembre 2023)

Violence éducative ordinaire : au-delà des gestes, des mots, un système de domination à déconstruire À ce jour, la loi du 10 juillet 2019, dite d’interdiction « des » violences éducatives ordinaires, n’a pas encore été suivie de mesures précises (non-prise en compte dans le plan de lutte contre les violences faites aux enfants, pas de campagne d’information […]

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Le cri silencieux du corps

Témoignage reçu en réponse au questionnaire du site Mon espace intérieur écrasé, mon enfance abusée (ma définition de la violence éducative ordinaire) Avez-vous subi vous-même de la violence éducative au cours de votre enfance ? Sous quelle forme ? Oui. Insultes, harcèlement, gifles, humiliation en relation à la classe (école)  A partir de et jusqu’à quel âge […]

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S’extraire de la répétition de la violence éducative

Témoignage reçu en réponse au questionnaire du site Avez-vous subi vous-même de la violence éducative au cours de votre enfance ? Sous quelle forme ? Dans mon enfance j’ai subi de la violence éducative : des cris, des menaces, quelques fessées sans doute dont je ne me rappelle plus mais j’ai assisté à celles de […]

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Encore la résilience…

Par Catherine Barret, membre de l’OVEO Dans un remarquable article paru sous le titre « Assignés à résilience ? » dans la rubrique « Penser autrement » du dernier numéro 2020 du magazineTélérama 1, la journaliste Juliette Bénabent retrace l’historique de la notion de résilience et les critiques dont elle fait l’objet. À bien des égards, ces […]

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Sur le contrôle et la notation

Par Sophie Blum, membre de l’OVEO Alors que nous écrivions au sujet du port du masque obligatoire pour les enfants :  « Le contrôle adulte engendré par l’obligation entrave la construction de la relation de confiance avec l’adulte et de la confiance en soi, et donc toute possibilité de prise de conscience de son propre “pouvoir”, […]

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Compte-rendu du livre de Wilfried Lignier Prendre. Naissance d’une pratique sociale élémentaire

Par Olivier Maurel Le sociologue Wilfried Lignier, chargé de recherche au CNRS, a publié en 2019 au Seuil un gros livre de 320 pages sur un sujet original, l’apprentissage d’une « pratique sociale élémentaire » concernant les enfants : le fait de « prendre » – qui donne son titre au livre. Ce type de comportement […]

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Marianne Roger, Sylvie Vermeulen, deux militantes inspirantes

Mise à jour le 19 avril 2021 concernant la parution du recueil de textes de Sylvie Vermeulen « sur les effets de la violence éducative et sur la nécessité de travailler sur soi, ses blessures et ses projections, pour ne pas reproduire la violence subie », Le Génie de l’être et autres écrits, aux éditions Le Hêtre-Myriadis. […]

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Je n’ai pas du tout l’impression d’avoir été un enfant maltraité

Témoignage reçu en réponse au questionnaire du site Avez-vous subi vous-même de la violence éducative au cours de votre enfance ? Sous quelle forme ? Giffles, Martinet, fessées, coup de règle sur les doigts A partir de et jusqu’à quel âge ? de 5~6 jusque vers 13~14 ans (de 1960 à 1968) Par qui ? […]

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Comme des petits camps de concentration

Je suis […] très concernée par la violence éducative. J’ai découvert Alice Miller il y a 3 ans et cela a été une révélation: j’ai acheté tous ses livres. J’ai compris ce que l’on m’avait fait pendant mon enfance, les liens entre violences familiales et violences sociales. Ces dernières étant le reflet des évènements vécues […]

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La Vie ordinaire des génocidaires et l’ordinaire oubli de la violence éducative

Compte-rendu d’Olivier Maurel (suivi de la réponse de l’auteur) Les éditions du CNRS ont publié en janvier dernier La Vie ordinaire des génocidaires, de Richard Rechtman, anthropologue et psychiatre, directeur d’études à l’École des Hautes études en sciences sociales 1. Rechtman dit avoir passé plus de trente années à travailler sur les génocides et leurs […]

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