Pourquoi appelle-t-on cruauté le fait de frapper un animal, agression le fait de frapper un adulte et éducation le fait de frapper un enfant ?

école

Taiwan interdit les châtiments corporels à l’école

En janvier 2007, par un vote de son assemblée législative (Yuan), Taiwan est devenu le 109ème pays à interdire les châtiments corporels dans les écoles, tant publiques que privées. Traditionnellement, les élèves étaient frappés sur la paume des mains, soit avec une baguette de bambou, soit avec une main en plastique souple fabriquée spécialement, appelée […]

,

Géographie de la violence éducative ordinaire par continents et par pays

La plus grande partie de cet article est tirée du livre d’Olivier Maurel La Fessée, questions sur la violence éducative, édition de 2004, pp. 85-116 (cette partie a été supprimée dans la réédition de 2015 pour renvoyer à notre site). Sauf indication contraire, « le Comité » désigne le Comité des droits de l’enfant des Nations unies, […]

, , , ,

Etats-Unis : violence légale dans le système scolaire

Il est temps de vider la poubelle ! Par Jordan Riak Ce message ne s’adresse pas aux enseignants dévoués qui respectent les valeurs les plus élevées et ont à cœur l’intérêt des enfants. Ces enseignants méritent notre soutien et notre admiration, et ils n’ont pas besoin de nos conseils. Ceux qui nous occupent ici sont […]

, , ,

Un dossier consternant sur les punitions corporelles

A propos du dossier du Nouvel Observateur sur les punitions corporelles (juin 2008) Par Olivier Maurel, Président de l’Observatoire de la Violence Educative Ordinaire (OVEO). A l’occasion du procès du professeur de Berlaimont qui a giflé un de ses élèves, Le Nouvel Observateur a consacré tout un dossier aux punitions corporelles : « Nos enfants […]

, , , ,

Violence éducative dans les écoles aux Etats-Unis (2007)

La conférence des évêques catholiques n’a toujours pas interdit officiellement les châtiments corporels dans les écoles des 175 diocèses que comptent les 50 Etats. Cependant, bien que cette interdiction soit laissée à l’appréciation des écoles diocésaines, l’association a pu vérifier qu’elle était respectée de fait dans toutes les écoles. Dans l’Ohio, la proposition de loi […]

, , ,

Canada : le programme « Racines de l’empathie »

Un outil de formation à la parentalité et à la non-violence : le programme canadien “Racines de l’empathie” Nous avons eu connaissance, grâce à la lettre mensuelle de l’association CREA (Cercle de réflexion pour une “éducation” authentique*), d’un programme qui nous paraît extrêmement intéressant, le programme canadien “Racines de l’empathie”, conçu par Mary Gordon. Nous […]

, , , ,

Enfant giflé par un enseignant : lettre à la Défenseure des enfants

Le 6 février 2008 Un enseignant gifle un élève : lettre ouverte à Madame la Défenseure des enfants Madame, Au-delà de l’impact médiatique outrancier auquel l’épisode a donné lieu, la gifle lancée par un enseignant à un élève éclaire d’un jour particulier le peu de cas qu’on semble faire en France, tout spécialement dans les […]

, , ,

Quand l’école est un lieu de violence éducative

Le documentaire passé récemment [mai 2006] sur France 2, intitulé « Ecoles en France », a montré les failles de notre système scolaire, en épinglant une enseignante qui s’en prend à un élève en l’humiliant, le vexant et niant ses émotions, ses ressentis.Ce reportage a une conséquence positive, c’est que le sujet fait rage sur de nombreux […]

, , , ,

Articles suivants›