Vous dites : « C’est épuisant de s'occuper des enfants.» Vous avez raison. Vous ajoutez : « Parce que nous devons nous mettre à leur niveau. Nous baisser, nous pencher, nous courber, nous rapetisser. » Là, vous vous trompez. Ce n'est pas tant cela qui fatigue le plus, que le fait d'être obligé de nous élever jusqu'à la hauteur de leurs sentiments. De nous élever, nous étirer, nous mettre sur la pointe des pieds, nous tendre. Pour ne pas les blesser.

Janusz Korczak, Quand je redeviendrai petit (prologue), AFJK.

La VEO dans la psychanalyse

La violence éducative toujours dans le « trou noir » de la psychanalyse

Par Olivier Maurel En 2010 et 2011, pour vérifier dans quelle mesure les sciences humaines tenaient compte de la violence éducative ordinaire sur les enfants, j’ai étudié tous les livres publiés en français sur la violence humaine aux environs de l’an 2000, et j’ai présenté le résultat de ce travail dans un livre : La […]

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Relations parents-enfants : Au-delà de Freud… et de Norbert Elias

Par Olivier Maurel Cet article publié en mai 2017 est suivi d’un compte-rendu de septembre 2017 sur le dernier livre de Norbert Elias, Les Allemands. Norbert Elias (1897-1990) est en général considéré comme l’un des sociologues les plus importants du XXe siècle. Ses travaux sur le processus de civilisation ont eu une grande influence dans […]

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L’agressivité est-elle innée chez les humains ?

Par Alfie Kohn Sigmund Freud cherchait à guérir les femmes de Vienne de leurs névroses, Konrad Lorenz est devenu célèbre en étudiant les oiseaux, mais ces deux hommes partageaient une conviction qui est restée ancrée dans la conscience populaire : l’idée que nous avons naturellement en nous un réservoir d’énergie agressive. Et que cette force, […]

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Freud et le mouvement de Pédagogie psychanalytique

Psychanalyse et violence éducative Par Olivier Maurel Danielle Milhaud-Cappe, enseignante en philosophie morale et politique à l’Université de Paris 1-Tolbiac, a publié en 2007, aux éditions Vrin, un livre intéressant : Freud et le Mouvement de Pédagogie psychanalytique (1908-1937). Ce livre permet notamment de faire le point sur l’attitude de Freud à l’égard de l’éducation, […]

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